Berichte von Sportveranstaltungen und Wettbewerben finden Sie auf unserer Seite Sport und Wettbewerb. Berichte von Aktionen und Veranstaltungen der vergangenen Schuljahre finden Sie in unserem Archiv.

Nachwuchs für die Schulgemeinschaft

Das neue Schuljahr hat begonnen. Die Irisschule hat sich nach den Sommerferien zunächst mit Lehrkräften und endlich auch mit Schüler:innen gefüllt. An den ersten beiden Schultagen mussten sich alle natürlich erst einmal wieder an das Schulleben gewöhnen. Trotzdem liefen schon die Vorbereitungen für das erste Großereignis des Schuljahres: Die Einschulungsfeier!

Alle freuten sich auf die neuen Schüler:innen, die die Schulgemeinschaft verstärken würden und wollten ihren Start an der Irisschule mitgestalten. Am Freitag den 29.08. war es dann endlich soweit: Die drei Einschulungskinder Ines, Jona und Marek trafen mit ihren Eltern an der Irisschule ein.

Alle neuen Kinder wurden anschließend von ihren Paten mit einem Geschenk begrüßt. Sie werden ihren Patenkinder in den ersten Wochen ins Schulleben an der Irisschule unterstützen.

Bericht über unsere Klassenfahrt nach Hamburg (28.04.2025 – 02.05.2025)

Wir, Ales, Abrar und Ansam (Schülerinnen der Klasse 10) haben vom 28. April bis zum 2. Mai 2025 eine spannende Klassenfahrt nach Hamburg unternommen.

Am ersten Tag, Montag, sind wir morgens in Hamburg angekommen und haben in der Jugendherberge unsere Koffer abgestellt. Danach machten wir uns auf den Weg, um die Stadt zu erkunden. Unser erster Halt war am Fluss Elbe, wo wir das tolle Wetter genossen haben. Nach unserem Spaziergang trafen wir eine Freundin, die ebenfalls in Hamburg lebt. Gemeinsam verbrachten wir den Nachmittag damit, die Umgebung zu erkunden, Fotos zu machen und uns auszutauschen. Es war schön, alte Freunde wiederzusehen und gemeinsam die Stadt zu entdecken.

Nach diesem Treffen gingen wir noch weiter spazieren und genossen die schöne Atmosphäre am Wasser. Am Abend kehrten wir in die Jugendherberge zurück. Nach dem Abendessen saßen wir oft zusammen, spielten Uno oder unterhielten uns einfach über die Erlebnisse des Tages.

Der zweite Tag, Dienstag, stand ganz im Zeichen des Schokoladenmuseums. Zuerst erhielten wir einen kurzen Vortrag über die Pflanze Kakao: Wo sie wächst, wie sie angebaut wird und wie daraus Schokolade hergestellt wird. Anschließend durften wir an verschiedenen Stationen probieren: Kakaobohnen, verschiedene Schokoladensorten wie Bitter- und Vollmilchschokolade. Besonders spannend war es, unsere eigene Schokolade herzustellen.

Nachmittags besuchten wir die Elbphilharmonie. Dort nahmen wir an einem Workshop teil, bei dem wir viele neue Musikinstrumente kennenlernen konnten und sogar einige ausprobieren durften – ein echtes Highlight!

Später machten wir eine Führung durch ein U-Boot. Dabei entdeckten wir das U-Boot von innen – das war sehr interessant! Wir sahen Schlafräume für Matrosen, den Maschinenraum und andere wichtige Bereiche des U-Boots. Es war beeindruckend zu sehen, wie das Leben an Bord eines solchen Schiffes aussieht.

Der Donnerstag war sehr emotional und lehrreich: Wir besuchten das Konzentrationslager (KZ) Neuengamme. Dort durften wir viele Gegenstände ertasten – was sehr beeindruckend war –, allerdings mussten wir dafür Handschuhe tragen. Die Gegenstände waren echte Überreste aus der Haftzeit vor etwa 80 Jahren. Danach haben wir uns angeschaut, wo die Häftlinge gegessen, geschlafen und gearbeitet haben. Die Geschichten der Menschen waren sehr berührend und haben uns tief bewegt.

Am Freitagmorgen haben wir gemeinsam gefrühstückt, unsere Sache zusammengepackt und uns auf den Weg nach Münster gemacht.

Die Klassenfahrt war insgesamt sehr schön. Wir haben gemeinsam tolle Erlebnisse erlebt und schöne Zeit miteinander verbracht. Zu den Highlights zählten das Schokoladenmuseum, die Hafenfahrt und der Ausflug in das Dungeon. Für die schönen Momente haben wir selbstverständlich Fotos und Videos aufgenommen. Das Wetter war während der gesamten Fahrt wunderschön, was alles noch angenehmer gemacht hat.

Meine Teilnahme beim Punktschrift-Lesewettbewerb

Mein Name ist Vida und ich war zusammen mit meiner besten Freundin Silvi am 9. April beim Lesewettbewerb für blinden Schüler:innen an der Martin-Bartels-Schule in Dortmund. Ich besuche die Sekundarschule an der Marienlinde in Telgte und Silvi die Mathilde Anneke Gesamtschule in Münster.

Ich war etwas nervös, aber ich war entschlossen mein Bestes zu geben. Schließlich habe ich das erste Mal am Computer mit meiner Braillezeile vorgelesen. Silvi war gar nicht nervös. Sie war sehr entspannt und gelassen.

Mit dabei waren meine Schulbegleiterin Janna, meine Sonderpädagogin Frau Schröer und Silvis Sonderpädagogin Frau Hombergs. Wir trafen uns alle in Münster am Hauptbahnhof und fuhren dann mit dem Zug und der S-Bahn zur Dortmunder Schule.

Mein unbekannter Text war „Ronja Räubertochter“ und Silvis unbekannter Text war „Als die Steine noch Vögel waren“. Beide Texte waren richtig schön!

Bei der Preisverleihung habe ich in meiner Altersklasse den zweiten Platz bekommen. Silvi wurde in ihrer Altersklasse sogar Erste!

Aufregung in Soest – oder: Wie Otto Bronze nach Münster holte!

Liebe neugierige Leser:innen,

am Mittwoch, den 26.03.2025 fand in Soest wieder einmal der landesweite Lesewettbewerb für Schwarzschriftleser:innen mit Sehbeeinträchtigung statt. Für die Irisschule wurde Otto, unser Freund und Klassenkamerad, als Drittklässler ins Rennen geschickt.

Mathilda:
Otto, du hast ja vor einiger Zeit am landesweiten Lesewettbewerb für Schwarzschriftleser:innen mit Sehbeeinträchtigung in Soest teilgenommen. Wir haben hier ein paar Fragen vorbereitet, die wir dir gerne stellen würden.

Otto:
Ok, ich bin bereit!

Kacie:
Otto, wo hat der Lesewettbewerb stattgefunden?

Otto:
Der war in Soest und da in der Bücherei.

Mathilda:
Wie hast du dich gefühlt, als du dort angekommen bist?

Otto:
Ich habe gedacht, dass es aufregend wird. Ich war nervös. Mein Herz hat mega schnell geschlagen.

Kacie:
Warst du alleine in Soest oder hattest du eine Begleitperson?

Otto:
Ja, ich hatte drei Begleitpersonen: meine Oma und meine Mama und Frau Friemann ist auch gekommen.

Mathilda:
Was hast du denn gemacht, als du in Soest angekommen ist?

Otto:
Ich bin mit Oma und Mama schon am Tag vorher angereist, sonst wäre das morgens vor dem Lesewettbewerb zu stressig geworden. Wir wollten in Ruhe ankommen. Sonst wäre ich zu aufgeregt und gestresst gewesen. Wir hatten ein Zimmer im Motel gebucht. Dort habe ich mir erst einmal unser Zimmer für die Nacht erkundet.

Kacie:
Waren noch andere Leute in Soest?

Otto:
Ja, die Gegner:innen vom Lesewettbewerb, die Begleitungen von denen und halt die Jury.

Mathilda:
Hast du denn beim Lesewettbewerb neue Leute kennengelernt?

Otto:
Ja, die Schwester von einer Lehrerin von mir. Die ist nämlich auch Lehrerin an der Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Sehen in Oelpe. Sie hat ihre eigene Schülerin begleitet, die an dem Lesewettbewerb teilgenommen hat. Das war lustig! Und ihre Schülerin war auch cool. Die war ganz nett – mit der habe ich mich angefreundet.

Kacie:
Was hat dir am besten gefallen an dem Tag?

Otto:
Ich fand cool, dass es in der Bücherei auch ein Buffett gab mit Tee, Kaffee, Käsebrötchen, Sandwichbrötchen... ganz viele Brötchen! Aber eigentlich war alles toll an Soest.

Kacie:
Hat dich jemand beeindruckt beim Lesen?

Otto:
Jaaaa, das war voll krass. Alle fanden den total beeindruckend. Das war ein Junge – ich glaube er hieß Ben –, der hat nicht in meiner Altersgruppe gelesen. Der war echt der Beste beim Lesewettbewerb, weil der konnte soooo gut lesen und sooooooooo gut die Wörter betonen. Das war echt – wow! Der wird bestimmt mal Synchronsprecher oder liest Hörbücher ein. Das war so mega! Er hat glaube ich aus den „Drei ???“ vorgelesen.

Mathilda:
Wer saß denn in der Jury für den Lesewettbewerb?

Otto:
Also, das waren drei Frauen. Eine davon war von der Bücherei selbst. Bei den anderen beiden weiß ich das gar nicht mehr.

Kacie:
Würdest du nächstes Jahr wieder am Lesewettbewerb teilnehmen und wenn ja, warum?

Otto:
Ja, ich möchte auf jeden Fall noch einmal teilnehmen, weil ich dann vielleicht die neue Freundin wiedersehen kann. Und ich wäre gerne noch einmal in Soest. Das war so toll. Und das Essen war ja auch so toll in der Bücherei und auch am Abend davor im Extrablatt.

Mathilda:
Würdest du dir wünschen, dass im nächsten Jahr mehr Schüler:innen von der Irisschule mit nach Soest kommen, um am Lesewettbewerb teilzunehmen?

Otto:
Ja, das wäre cool. Havan liest ja auch so toll! Wäre schon toll, mit so einer ganzen Gruppe von uns dort zu sein.

Kacie:
Okay, dann kommen wir schon zu unserer letzten Frage an dich: Welchen Platz hast du denn gemacht?

Otto:
Ich habe den 3. von sechs Plätzen in meiner Altersgruppe gemacht.
Ja, da bin ich auch sehr stolz auf mich!

Wir fahren zur Krippe in der Herz-Jesu-Kirche

„Oh, wie schön das hier aussieht!“

Schon beim Betreten der Kirche leuchteten die Augen vieler Kinder vor Begeisterung. Während es draußen dunkel war vom Schneetreiben, strahlten die vielen Weihnachtsbäume in der Kirche umso heller.

Es gab auch noch andere echte Tiere in der Krippe: Wachteln. Und einen kleinen Gemüsegarten.

Ein anderer spannender Höhepunkt war bei der anschließenden Kirchenführung die riesige Orgel. Wir alle durften die Orgel ausprobieren. Unglaublich, wie laut sie ist! Vida hat sich sogar getraut, eine Melodie vorzuspielen.

Am Ende waren wir uns alle einig: Die Herz-Jesu-Kirche war wirklich die Reise wert. Vielleicht haben wir euch ein wenig neugierig gemacht. Die Krippenlandschaft wird jedes Jahr dort aufgebaut – jedes Mal etwas anders. Freut euch also schon auf’s nächste Weihnachten!

"Frosch"-Nachwuchs in der Irisschule

Am 22. August startete für 4 Jungen eine neue aufregende Zeit in ihem Leben. Der Tag wurde vermutlich für Ali, Felix, Hamdo und Mirza einer der aufregendsten Tage in ihrem bisherigen Leben: Es war ihr Einschulungstag, also der erste Tag als Schulkind. Genau so aufgeregt waren vermutlich die mit angereisten Eltern aber auch Lehrer:innen und Mitschüler:innen...

Aber von vorne:

Gemeinsam mit ihrem Eltern und Gästen kamen unsere vier neuen Irisschüler an ihrem Einschulungstag bei uns in einer festlich geschückten Aula an und durften in der ersten Reihe Platz nehmen.

Auch unsere ältesten Schülerinnen der Klasse 10 ließen es sich nicht nehmen, die jüngsten Irisschüler zu begrüßen und ein Geschenk zu überreichen. Die Ansprache dazu übernahm unsere bisherige Schülersprecherin Abrar.

Um gut in die ersten aufregenden Wochen in der neuen Umgebung der Irisschule zu starten, bekamen Ali, Flix, Hamdo und Mirza jeweils zwei Paten an ihre Seite, die sie in der ersten Zeit bei uns unterstützen können.

Besonders aufgeregt wurden dabei die neuen Arbeitsplätze inspiziert, die die vier  neuen Frösche danach ihren Eltern zeigen durften, die in der Zwischenzeit mit Kaffee und Keksen versorgt wurden. Am Schluss des Einschulungstages durfte natürlich ein Fotoshooting nicht fehlen.

20 Jahre ehrenamtlicher Einsatz als Lesepatin

Fast alle Menschen, die in den letzten zwanzig Jahren an der Irisschule gearbeitet oder in dieser Zeit die Grundschule als Schüler:in besuchten, kennen sie: "unsere" Frau Scholz. Alle Schüler:innen, die in ihrer Schulzeit in den Genuss kamen mit ihr lesen und Zeit mit ihr zu verbringen zu dürfen, werden vermutlich noch heute mit positiven Gefühlen an diese Zeit zurück denken.

Im Mai 2024 hatte Frau Scholz ihr 20-jähriges Jubiläum als Lesepatin an der Irisschule. Für diese bewundernswerte, langjährige Unterstützung organisierten die Schüler:innen und Lehrer:innen am 7. Juni eine Dankeschön-Vorführung zu ihren Ehren. 

Nach einem musikalischen Einstieg der Primarstufenklassen mit dem Lied "Schule ist mehr" zeigten die Schüler:innen mit den Vorträgen ihrer selbst geschriebenen Elfchen, welche Früchte die Unterstützung von Frau Scholz bereits hervorgebracht hat und überreichten ihre selbst gebastelten Geschenke.

„O, du schöne Weihnachtszeit...“ 

Unser Ausflug fand am 18.12.2023 in die Innenstadt von Münster statt. Einige Lehrerinnen und Lehrer haben sich unserer Gruppe angeschlossen. 

Unsere Wartezeit haben wir mit dem Anschauen der ausgehängten Polizeiplakate verbracht. Auf diesen Plakaten wurden Menschen genannt, die vermisst werden oder sogar getötet worden sind. Das war ganz schön spannend, aufregend und gruselig zugleich, weil da wirklich echte Verbrecher:innen und Mörder:innen gesucht wurden – wie im echten Krimi!

Nach der Besichtigung der Innenräume durften wir uns draußen das Polizeiauto von Niklas genauer angucken. So ein Polizeiauto ist ganz schön vollgestopft – der ganze Kofferraum ist vollgepackt. Dort findet man ein Messrad, ein Maßband, Pylone, eine Schaufel, einen Besen, einen ganz schweren Polizeihelm, eine ganz schwere und schusssichere Polizeiweste und zwei Dosen Sprühkreide – in pink und in weiß.

Weiter vorne im Auto haben wir ein Funkgerät gefunden und ganz viele verschiedene Knöpfe. Mit diesen Knöpfen kann ein Polizist z.B. die Sirene an- und ausmachen oder den Schriftzug „Bitte folgen!“ einblenden. Eine laute Durchsage über die Lautsprecher ist natürlich auch möglich. Und wenn wir euch sagen „LAUTsprecher“, dann meinen wir das auch so: LAUT! – also: lieber Ohren zu!

Erblicken und Ertasten der Geschichte der Erde

Alle waren aufgeregt am 2. Schultag nach den Herbstferien, denn der Unterricht sollte heute nicht in der Schule, sondern im Museum stattfinden.

Natürlich gibt es in einem Museum immer sehr viel zu sehen. Zum Glück hat das Geomuseum aber auch an Menschen mit Sehbeeinträchtigungen gedacht. So konnten wir direkt am Anfang ertasten, wie groß der Krater ist, den ein winziger Meteoriteneinschlag hinterlassen kann. Auch einen Globus mit Gebirgen über und unter dem Wasser konnten wir mit unseren Händen erkunden.

In beleuchteten Vitrinenschränken gab es unzählige Steine zu sehen. An verschiedenen gekennzeichneten Stationen konnten wir besondere Steine ertasten und Erklärungen dazu auch in Punktschrift lesen.

Einer der besonderen Höhepunkte der Ausstellung ist ein riesiger Quarz -fast wie eine besondere Schatztruhe - der von außen ganz unscheinbar aussieht und von innen wunderbar in violetten Farben glitzert. Wir konnten hier fühlen, wie spitz sich das Kristall der Innenseite anfühlt und wie rau die Außenseite.

Dass nicht nur Bäume zu Steinen werden können, sondern auch Tiere, sieht man an den sogenannten „Ammoniten“. Sie sehen aus wie Schneckenhäuser und sind – wie die versteinerten Bäume - viele Millionen Jahre alt.

Am Ende der Ausstellung gab es schließlich ein riesiges Mammut-Skelett zu sehen – und für uns auch als Modell zu ertasten.

„Ich würde das Museum auf jeden Fall weiterempfehlen“, waren sich die Irisschülerinnen und -schüler am Ende einig. Auch wenn sich manche hier und da noch mehr Punktschrifttafeln gewünscht hätten, lohnt ein Besuch auf jeden Fall - auch für Menschen mit einer Sehbeeinträchtigung.

Die tolle Knolle!

Wissenswertes über die Kartoffel gab es zu Beginn in dem Film „Hallo Benjamin! So 'ne tolle Knolle – Die Kartoffel“. So erfuhren die Schüler:innen, dass die Kartoffel ursprünglich aus Amerika kommt und es weltweit 4000 Sorten gibt und dass man sie nicht roh essen darf. Was die Schüler:innen sonst noch dort gelernt hatten, wurde durch Frau Eikel gleich in einem Kartoffel-Quiz abgefragt. Dann durften alle ihre mitgebrachte Kartoffel wiegen um rauszufinden, wer die schwerste Kartoffel hatte.

Ein besonderer Ausflug zur Moschee

Kurz vor den Sommerferien hatten wir im Rahmen des Religionsunterrichts einen besonderen Ausflug geplant. Unser Ziel sollte die Zentralmoschee in Münster sein. Bei unserem Ausflug dabei waren nicht nur wir, die Klasse 8, sondern auch alle Kinder der Primarstufe.

Bevor wir wieder zur Schule zurückgefahren sind, hat Frau Mert uns allen noch eine Gebetskette geschenkt. Und weil es so heiß war an dem Tag auch noch ein Eis.

Unser Unterrichtstag in der Moschee war wirklich unvergesslich für uns. Wir kommen gerne noch einmal wieder.

Die Kinder der Primarstufe zu Gast in der Monolith Boulderhalle

Die Schüler:innen der Grundstufe kamen morgens schon ganz aufgeregt in die Klassenräume, denn heute ging es für alle in die Boulderhalle. Mit vollgepackten Rucksäcken und voller Vorfreude machten sich die Kinder in Begleitung der Lehrkräfte zur Bushaltestelle auf. Nach einer 45-minütigen Busfahrt sowie einem kleinen Fußweg war das Ziel endlich erreicht.

Dort angekommen, wurden alle von den Mitarbeiter:innen der Monolith Boulderhalle sehr nett begrüßt. Bevor es losging, gab es eine kleine Einführung. Dabei konnten die Kinder die verschiedenen Materialien sowie die Formen der Boulder genauer erkunden.

Nach ein paar Aufwärmübungen und einer Einweisung, wie man sich korrekt an einer Boulderwand verhält, ging es endlich los! Jedes Kind suchte sich seine eigene passende Herausforderung an der Wand und boulderte, was das Zeug hält. Ganze zwei Stunden durften die Schüler:innen sich verschiedenen Herausforderungen stellen und wurden dabei von den Mitarbeiter:innen sowie den Lehrkräften unterstützt. Dabei war zu beobachten, dass jedes Kind immer mutiger wurde und sich immer mehr zutraute. Nach zwei Stunden voller Aufregung und Spaß war die Zeit leider schon vorbei und die Kinder machten sich bereit für die Rückreise. Fix und fertig kamen alle wieder gesund an der Irisschule an. Das war ein anstrengender, aber auch schöner Tag! Vielen Dank an die Mitarbeiter:innen der Monolith Boulderhalle, die die den Kindern der Irisschule diesen Tag ermöglicht haben! Alle sind sich einig: Wir kommen bestimmt noch mal wieder!

"Frühförderung goes Seki"

Gerne folgten fünf Kolleginnen der Frühförderung der Einladung der neuen Sehambulanz der TU Dortmund, deren Arbeit im Rahmen der Eröffnungsfeier am 31.3.2023 kennenzulernen:

"Mit den Ohren sehen" – Klicksonar-Training und -Fortbildung an der Irisschule Münster

Am 14. und 15. März konnte das Kollegium der Irisschule Münster einen ganz besonderen Gast begrüßen:

Juan Ruiz, selbst von Geburt an blind und ein Schüler von Daniel Kish, der die Klicksonar-Technik entwickelt hat, blickt auf langjährige Erfahrungen als Mobilitätstrainer unter anderem für World Access for the Blind und andere zurück und ließ uns eindrucksvoll an seiner riesigen Erfahrung und seiner „No limits (keine Grenzen)“-Haltung teilhaben.

Mit großem Einfühlungsvermögen und sehr viel Lebensfreude schulte er die Kinder und Jugendlichen in seiner besonderen Form des Orientierungs- und Mobilitätstrainings, die sich neben dem perfektionierten Umgang mit dem Langstock vor allem auf Klicksonar, das heißt, die räumliche Orientierung mit Hilfe von durch Schnalzlaute erzeugten Echos, stützt.

Alle, vom Baby bis zum Jugendlichen, waren mit großer Begeisterung bei der Sache und konnten Juans Anregungen schnell umsetzen und erste Erfolge mit der neuen Technik erleben. Und auch die zuschauenden Lehrkräfte konnten aus den Trainings viele Anregungen für ihre eigene Arbeit mitnehmen und waren begeistert, Juans Arbeit mit den Kindern zuzuschauen. Seine Lebensfreude und sein Witz, aber auch seine zugewandte Art und die Fähigkeit, sehr schnell herauszufinden, wo die Stärken jedes Kindes lagen, haben uns sehr beeindruckt!

Am nächsten Tag führte Juan Ruiz dann mit dem gesamten Kollegium der Irisschule einen Workshop durch, in dem wir zum einen ebenfalls erste Erfahrungen mit der Echolokalisation machen konnten und zum anderen wertvolle Anregungen dafür erhielten, unsere Schülerinnen und Schüler in einer autonomen Mobilität zu unterstützen. Indem uns Juan an seiner Wahrnehmung der Welt und seiner Haltung blinden Kindern und Jugendlichen gegenüber teilhaben ließ, ermöglichte er uns einen ganz neuen Blick auf unsere Arbeit und gab uns wichtige neue Impulse für deren Weiterentwicklung. Umrahmt wurde die beiden Fortbildungstage von einem bunten Rahmenprogramm, bei dem wir als Kollegium die Gelegenheit hatten, Juan noch besser kennenzulernen und viele Fragen zu stellen.

Am Ende waren sich alle einig: Das waren wirklich zwei tolle, spannende und lehrreiche Fortbildungstage und hoffentlich gibt es einmal ein Wiedersehen mit Juan!

Und dann ging es in die Vorbereitung: Es mussten Waffeleisen organisiert, Teige und auch Geschenkanhänger zum Verkaufen hergestellt werden. Zum Glück hat auch die Grundstufe tatkräftig mitgeholfen bei der Vorbereitung und viele schöne Anhänger im Kunstunterricht gebastelt. Auch selbst gehäkelte Schlüsselanhänger konnten durch die Spende einer Mitarbeiterin der Grundstufe verkauft werden.

Die Plakate haben wir im Religionsunterricht erstellt. Mit ihnen wollten wir darauf hinweisen, an wen die Spenden gehen sollen, nämlich das Kindermissionswerk „Sternsinger“. Es unterstützt syrische Kinder und ihre Familien im Erdbebengebiet.

Am Mittwoch, den 22.2.23, sollte es losgehen. Mit dem Bus sind wir zusammen mit den älteren Grundstufenkindern und einigen Erwachsenen zum Domplatz gefahren. Dort war der Stand schon aufgebaut. Schnell hatten wir die Plakate aufgehangen und die Waffeleisen vorbereitet. Die Grundstufe hat die Waren zum Verkauf angeboten. Es dauerte nicht lange, da kamen auch schon die ersten hungrigen Kundinnen und Kunden. Das Waffelbacken hat großen Spaß gemacht. Vor allem fanden wir es richtig toll, über den Markt zu gehen und dort Spenden zu sammeln. Es roch sehr gut nach Gewürzen und leckeren Speisen.

Die Aufgaben am Stand haben wir uns aufgeteilt, damit alle mitmachen konnten. So war es ein sehr abwechslungsreicher Schultag, der viel schneller verging als in der Schule. Und trotzdem haben wir viel gelernt:

1. Waffeln backen,
2. mutig zu werden,
3. mal richtig laut zu rufen und Menschen anzusprechen,
4. dass wir als Schule viel gemeinsam machen und dass wir anderen Menschen helfen können.

Am Ende haben wir natürlich gezählt, wieviel Geld wir gesammelt haben. Die Überraschung war riesig. Wir haben beinahe 1000€ eingesammelt. Das finden wir großartig!

Vielen Dank auch an alle, die uns unterstützt haben mit ihren Teigspenden, ihren Geldbeträgen, dem Transport und ihrer guten Laune.

Eure Abrar, Ales, Ansam

Klasse 8

Nach der Modenschau ging es weiter mit Karnevals-Musik. Während die einen Schüler:innen und Lehrer:innen zum fröhlichen Tanz übergingen, nutzten andere die Zeit und ihre Kostümierung für veschiedene Rollespiele.

Klappe, die 1. – der Vorentscheid

Am Freitag, den 27.01.2023 war es endlich soweit: Wir durften hier bei uns im Schulhaus der Irisschule einige Gäste begrüßen – Gäste, die in der Hauptsache sehr aufgeregt waren und die letzten Tage wohl genau diesem Tag entgegengefiebert hatten. Unsere Gäste an diesem Tag? Tja, das waren einerseits Ben, Elisa, Maja und Silvi, Schüler:innen aus dem Gemeinsamen Lernen der Irisschule, begleitet durch ihre Lehrkräfte aus dem Gemeinsamen Lernen, aber andererseits auch Eltern, die Ihre Kinder an diesem besonderen Tag begleiten, unterstützen und anfeuern wollten. Denn an diesem Freitag sollte nun endlich der große schulinterne Vorentscheid für den diesjährigen landesweiten Lesewettbewerb für Schüler:innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung stattfinden.

Im Publikum, in dem sich Eltern sowie Schüler:innen, Schulbegleiter:innen und Lehrkräfte der Irisschule eingefunden hatten, lauschten gebannt den Worten von Frau Hordt und konnten den Start in die einzelnen Lesevorträge kaum abwarten.

Den Anfang machte heute als Schwarzschriftleser Ben mit seinem Lesevortrag aus dem Buch „Gregs Tagebuch2 – Gibt’s Probleme?“ von Jeff Kinney. Nachdem Ben den Zuhörer:innen eine kurze Zusammenfassung zu dem Buchinhalt gegeben hatte, legte er los und beeindruckte die Jury mit seinen Leseskills: Genauigkeit beim Lesen, Lesetempo, aber auch Leseflüssigkeit, Artikulation, Betonung sowie das Spielen mit der eigenen Stimme – Ben stellte schnell unter Beweis, dass seine Teilnahme am Vorentscheid genau richtig war!

Nach ihm trat Elisa – auch Schwarzschriftleserin – nach vorne und nahm am Lesetisch Platz. Elisa hatte sich für ihren Lesevortrag für das Buch „Ein Mädchen namens Willow“ von Sabine Bohlmann entschieden. Die Jury war doch sehr erstaunt als sie erkannte, dass auch Elisa mit großartigen Lesefertigkeiten auftrumpfen konnte. Bereits an dieser Stelle wurde klar, dass die Entscheidung der Jury heute keine leichte werden sollte...

Während der Pause von unseren drei Schwarzschriftleser:innen war dann der große Moment für Silvi und Vida gekommen. Beide Schülerinnen sind geübte Punktschriftleserinnen und sollen Ende März die Irisschule beim finalen Lesewettbewerb für Schüler:innen mit Blindheit in Dortmund vertreten. Dies war bereits im Vorfeld klar, da Vida für die Grundstufe und Silvi für die Altersgruppe der 5. und 6. Klasse ohne Konkurrenz blieben. Doch, auch wenn die Konkurrenz fehlte: Es zeigte sich schnell, dass Vida und Silvi sich mit ihren Lesefertigkeiten wahrscheinlich auch mit Konkurrenz hätten durchsetzen können.

Vida trat als erste an den Lesetisch und stellte ihre Geschichte „Schlaf gut, kleine Traumfee“ von Kyra Pfeifer lesend vor. Es zeigte sich schnell, dass Vidas Stärke darin liegt, mit ihrer Stimme zu spielen und die Zuhörer:innen durch ihr atmosphärisches Lesen mit auf eine Reise in die Feenwelt zu nehmen.

Silvi war davon nicht wenig begeistert und trat danach motiviert nach vorne, um den Zuhörer:innen zu präsentieren, dass auch sie eine würdige Punktschriftvertreterin, jedoch für die Altersgruppe der 5.- bis 6.-Klässler:innen ist. Silvi hatte sich für ihren Lesevortag mit einem Auszug aus dem Buch „Biber undercover“, das ihm Rahmen der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte 2021“ veröffentlicht wurde, vorbereitet. Und auch Silvi ließ die Jury nicht schlecht staunen, als der Lesetext nur so aus ihr heraussprudelte und unsere Aula mit Leben füllte.

Und dann – ja, es war endlich soweit: Die Jury trat aus dem Schulleiterbüro und verkündete mit einer ansprechenden Rede, wer den diesjährigen Vorentscheid für den landesweiten Lesewettbewerb der Schwarzschriftleser:innen in der Altersgruppe 5. bis 6. Klasse für die Irisschule gewonnen hatte. Frau Westerbarkey, die die Worte an Ben, Elisa und Maja richtete, erklärte, wie schwer der Jury die Entscheidung gefallen war und wie sehr sie mit sich ringen musste, da sie am liebsten alle drei mit dem 1. Platz gekürt hätte. Aber die Regeln sehen nun einmal anders aus und so wurde die Siegerin des Tages verkündet: Maja! Tobender Applaus und lauter Jubel des Publikums pfiff durch die ganze Aula!