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"Frosch"-Nachwuchs in der Irisschule

Am 22. August startete für 4 Jungen eine neue aufregende Zeit in ihem Leben. Der Tag wurde vermutlich für Ali, Felix, Hamdo und Mirza einer der aufregendsten Tage in ihrem bisherigen Leben: Es war ihr Einschulungstag, also der erste Tag als Schulkind. Genau so aufgeregt waren vermutlich die mit angereisten Eltern aber auch Lehrer:innen und Mitschüler:innen...

Aber von vorne:

Gemeinsam mit ihrem Eltern und Gästen kamen unsere vier neuen Irisschüler an ihrem Einschulungstag bei uns in einer festlich geschückten Aula an und durften in der ersten Reihe Platz nehmen.

Auch unsere ältesten Schülerinnen der Klasse 10 ließen es sich nicht nehmen, die jüngsten Irisschüler zu begrüßen und ein Geschenk zu überreichen. Die Ansprache dazu übernahm unsere bisherige Schülersprecherin Abrar.

Um gut in die ersten aufregenden Wochen in der neuen Umgebung der Irisschule zu starten, bekamen Ali, Flix, Hamdo und Mirza jeweils zwei Paten an ihre Seite, die sie in der ersten Zeit bei uns unterstützen können.

Besonders aufgeregt wurden dabei die neuen Arbeitsplätze inspiziert, die die vier  neuen Frösche danach ihren Eltern zeigen durften, die in der Zwischenzeit mit Kaffee und Keksen versorgt wurden. Am Schluss des Einschulungstages durfte natürlich ein Fotoshooting nicht fehlen.

20 Jahre ehrenamtlicher Einsatz als Lesepatin

Fast alle Menschen, die in den letzten zwanzig Jahren an der Irisschule gearbeitet oder in dieser Zeit die Grundschule als Schüler:in besuchten, kennen sie: "unsere" Frau Scholz. Alle Schüler:innen, die in ihrer Schulzeit in den Genuss kamen mit ihr lesen und Zeit mit ihr zu verbringen zu dürfen, werden vermutlich noch heute mit positiven Gefühlen an diese Zeit zurück denken.

Im Mai 2024 hatte Frau Scholz ihr 20-jähriges Jubiläum als Lesepatin an der Irisschule. Für diese bewundernswerte, langjährige Unterstützung organisierten die Schüler:innen und Lehrer:innen am 7. Juni eine Dankeschön-Vorführung zu ihren Ehren. 

Nach einem musikalischen Einstieg der Primarstufenklassen mit dem Lied "Schule ist mehr" zeigten die Schüler:innen mit den Vorträgen ihrer selbst geschriebenen Elfchen, welche Früchte die Unterstützung von Frau Scholz bereits hervorgebracht hat und überreichten ihre selbst gebastelten Geschenke.

„O, du schöne Weihnachtszeit...“ 

Unser Ausflug fand am 18.12.2023 in die Innenstadt von Münster statt. Einige Lehrerinnen und Lehrer haben sich unserer Gruppe angeschlossen. 

Unsere Wartezeit haben wir mit dem Anschauen der ausgehängten Polizeiplakate verbracht. Auf diesen Plakaten wurden Menschen genannt, die vermisst werden oder sogar getötet worden sind. Das war ganz schön spannend, aufregend und gruselig zugleich, weil da wirklich echte Verbrecher:innen und Mörder:innen gesucht wurden – wie im echten Krimi!

Nach der Besichtigung der Innenräume durften wir uns draußen das Polizeiauto von Niklas genauer angucken. So ein Polizeiauto ist ganz schön vollgestopft – der ganze Kofferraum ist vollgepackt. Dort findet man ein Messrad, ein Maßband, Pylone, eine Schaufel, einen Besen, einen ganz schweren Polizeihelm, eine ganz schwere und schusssichere Polizeiweste und zwei Dosen Sprühkreide – in pink und in weiß.

Weiter vorne im Auto haben wir ein Funkgerät gefunden und ganz viele verschiedene Knöpfe. Mit diesen Knöpfen kann ein Polizist z.B. die Sirene an- und ausmachen oder den Schriftzug „Bitte folgen!“ einblenden. Eine laute Durchsage über die Lautsprecher ist natürlich auch möglich. Und wenn wir euch sagen „LAUTsprecher“, dann meinen wir das auch so: LAUT! – also: lieber Ohren zu!

Erblicken und Ertasten der Geschichte der Erde

Alle waren aufgeregt am 2. Schultag nach den Herbstferien, denn der Unterricht sollte heute nicht in der Schule, sondern im Museum stattfinden.

Natürlich gibt es in einem Museum immer sehr viel zu sehen. Zum Glück hat das Geomuseum aber auch an Menschen mit Sehbeeinträchtigungen gedacht. So konnten wir direkt am Anfang ertasten, wie groß der Krater ist, den ein winziger Meteoriteneinschlag hinterlassen kann. Auch einen Globus mit Gebirgen über und unter dem Wasser konnten wir mit unseren Händen erkunden.

In beleuchteten Vitrinenschränken gab es unzählige Steine zu sehen. An verschiedenen gekennzeichneten Stationen konnten wir besondere Steine ertasten und Erklärungen dazu auch in Punktschrift lesen.

Einer der besonderen Höhepunkte der Ausstellung ist ein riesiger Quarz -fast wie eine besondere Schatztruhe - der von außen ganz unscheinbar aussieht und von innen wunderbar in violetten Farben glitzert. Wir konnten hier fühlen, wie spitz sich das Kristall der Innenseite anfühlt und wie rau die Außenseite.

Dass nicht nur Bäume zu Steinen werden können, sondern auch Tiere, sieht man an den sogenannten „Ammoniten“. Sie sehen aus wie Schneckenhäuser und sind – wie die versteinerten Bäume - viele Millionen Jahre alt.

Am Ende der Ausstellung gab es schließlich ein riesiges Mammut-Skelett zu sehen – und für uns auch als Modell zu ertasten.

„Ich würde das Museum auf jeden Fall weiterempfehlen“, waren sich die Irisschülerinnen und -schüler am Ende einig. Auch wenn sich manche hier und da noch mehr Punktschrifttafeln gewünscht hätten, lohnt ein Besuch auf jeden Fall - auch für Menschen mit einer Sehbeeinträchtigung.

Die tolle Knolle!

Wissenswertes über die Kartoffel gab es zu Beginn in dem Film „Hallo Benjamin! So 'ne tolle Knolle – Die Kartoffel“. So erfuhren die Schüler:innen, dass die Kartoffel ursprünglich aus Amerika kommt und es weltweit 4000 Sorten gibt und dass man sie nicht roh essen darf. Was die Schüler:innen sonst noch dort gelernt hatten, wurde durch Frau Eikel gleich in einem Kartoffel-Quiz abgefragt. Dann durften alle ihre mitgebrachte Kartoffel wiegen um rauszufinden, wer die schwerste Kartoffel hatte.

Ein besonderer Ausflug zur Moschee

Kurz vor den Sommerferien hatten wir im Rahmen des Religionsunterrichts einen besonderen Ausflug geplant. Unser Ziel sollte die Zentralmoschee in Münster sein. Bei unserem Ausflug dabei waren nicht nur wir, die Klasse 8, sondern auch alle Kinder der Primarstufe.

Bevor wir wieder zur Schule zurückgefahren sind, hat Frau Mert uns allen noch eine Gebetskette geschenkt. Und weil es so heiß war an dem Tag auch noch ein Eis.

Unser Unterrichtstag in der Moschee war wirklich unvergesslich für uns. Wir kommen gerne noch einmal wieder.

Die Kinder der Primarstufe zu Gast in der Monolith Boulderhalle

Die Schüler:innen der Grundstufe kamen morgens schon ganz aufgeregt in die Klassenräume, denn heute ging es für alle in die Boulderhalle. Mit vollgepackten Rucksäcken und voller Vorfreude machten sich die Kinder in Begleitung der Lehrkräfte zur Bushaltestelle auf. Nach einer 45-minütigen Busfahrt sowie einem kleinen Fußweg war das Ziel endlich erreicht.

Dort angekommen, wurden alle von den Mitarbeiter:innen der Monolith Boulderhalle sehr nett begrüßt. Bevor es losging, gab es eine kleine Einführung. Dabei konnten die Kinder die verschiedenen Materialien sowie die Formen der Boulder genauer erkunden.

Nach ein paar Aufwärmübungen und einer Einweisung, wie man sich korrekt an einer Boulderwand verhält, ging es endlich los! Jedes Kind suchte sich seine eigene passende Herausforderung an der Wand und boulderte, was das Zeug hält. Ganze zwei Stunden durften die Schüler:innen sich verschiedenen Herausforderungen stellen und wurden dabei von den Mitarbeiter:innen sowie den Lehrkräften unterstützt. Dabei war zu beobachten, dass jedes Kind immer mutiger wurde und sich immer mehr zutraute. Nach zwei Stunden voller Aufregung und Spaß war die Zeit leider schon vorbei und die Kinder machten sich bereit für die Rückreise. Fix und fertig kamen alle wieder gesund an der Irisschule an. Das war ein anstrengender, aber auch schöner Tag! Vielen Dank an die Mitarbeiter:innen der Monolith Boulderhalle, die die den Kindern der Irisschule diesen Tag ermöglicht haben! Alle sind sich einig: Wir kommen bestimmt noch mal wieder!

"Frühförderung goes Seki"

Gerne folgten fünf Kolleginnen der Frühförderung der Einladung der neuen Sehambulanz der TU Dortmund, deren Arbeit im Rahmen der Eröffnungsfeier am 31.3.2023 kennenzulernen:

"Mit den Ohren sehen" – Klicksonar-Training und -Fortbildung an der Irisschule Münster

Am 14. und 15. März konnte das Kollegium der Irisschule Münster einen ganz besonderen Gast begrüßen:

Juan Ruiz, selbst von Geburt an blind und ein Schüler von Daniel Kish, der die Klicksonar-Technik entwickelt hat, blickt auf langjährige Erfahrungen als Mobilitätstrainer unter anderem für World Access for the Blind und andere zurück und ließ uns eindrucksvoll an seiner riesigen Erfahrung und seiner „No limits (keine Grenzen)“-Haltung teilhaben.

Mit großem Einfühlungsvermögen und sehr viel Lebensfreude schulte er die Kinder und Jugendlichen in seiner besonderen Form des Orientierungs- und Mobilitätstrainings, die sich neben dem perfektionierten Umgang mit dem Langstock vor allem auf Klicksonar, das heißt, die räumliche Orientierung mit Hilfe von durch Schnalzlaute erzeugten Echos, stützt.

Alle, vom Baby bis zum Jugendlichen, waren mit großer Begeisterung bei der Sache und konnten Juans Anregungen schnell umsetzen und erste Erfolge mit der neuen Technik erleben. Und auch die zuschauenden Lehrkräfte konnten aus den Trainings viele Anregungen für ihre eigene Arbeit mitnehmen und waren begeistert, Juans Arbeit mit den Kindern zuzuschauen. Seine Lebensfreude und sein Witz, aber auch seine zugewandte Art und die Fähigkeit, sehr schnell herauszufinden, wo die Stärken jedes Kindes lagen, haben uns sehr beeindruckt!

Am nächsten Tag führte Juan Ruiz dann mit dem gesamten Kollegium der Irisschule einen Workshop durch, in dem wir zum einen ebenfalls erste Erfahrungen mit der Echolokalisation machen konnten und zum anderen wertvolle Anregungen dafür erhielten, unsere Schülerinnen und Schüler in einer autonomen Mobilität zu unterstützen. Indem uns Juan an seiner Wahrnehmung der Welt und seiner Haltung blinden Kindern und Jugendlichen gegenüber teilhaben ließ, ermöglichte er uns einen ganz neuen Blick auf unsere Arbeit und gab uns wichtige neue Impulse für deren Weiterentwicklung. Umrahmt wurde die beiden Fortbildungstage von einem bunten Rahmenprogramm, bei dem wir als Kollegium die Gelegenheit hatten, Juan noch besser kennenzulernen und viele Fragen zu stellen.

Am Ende waren sich alle einig: Das waren wirklich zwei tolle, spannende und lehrreiche Fortbildungstage und hoffentlich gibt es einmal ein Wiedersehen mit Juan!

Und dann ging es in die Vorbereitung: Es mussten Waffeleisen organisiert, Teige und auch Geschenkanhänger zum Verkaufen hergestellt werden. Zum Glück hat auch die Grundstufe tatkräftig mitgeholfen bei der Vorbereitung und viele schöne Anhänger im Kunstunterricht gebastelt. Auch selbst gehäkelte Schlüsselanhänger konnten durch die Spende einer Mitarbeiterin der Grundstufe verkauft werden.

Die Plakate haben wir im Religionsunterricht erstellt. Mit ihnen wollten wir darauf hinweisen, an wen die Spenden gehen sollen, nämlich das Kindermissionswerk „Sternsinger“. Es unterstützt syrische Kinder und ihre Familien im Erdbebengebiet.

Am Mittwoch, den 22.2.23, sollte es losgehen. Mit dem Bus sind wir zusammen mit den älteren Grundstufenkindern und einigen Erwachsenen zum Domplatz gefahren. Dort war der Stand schon aufgebaut. Schnell hatten wir die Plakate aufgehangen und die Waffeleisen vorbereitet. Die Grundstufe hat die Waren zum Verkauf angeboten. Es dauerte nicht lange, da kamen auch schon die ersten hungrigen Kundinnen und Kunden. Das Waffelbacken hat großen Spaß gemacht. Vor allem fanden wir es richtig toll, über den Markt zu gehen und dort Spenden zu sammeln. Es roch sehr gut nach Gewürzen und leckeren Speisen.

Die Aufgaben am Stand haben wir uns aufgeteilt, damit alle mitmachen konnten. So war es ein sehr abwechslungsreicher Schultag, der viel schneller verging als in der Schule. Und trotzdem haben wir viel gelernt:

1. Waffeln backen,
2. mutig zu werden,
3. mal richtig laut zu rufen und Menschen anzusprechen,
4. dass wir als Schule viel gemeinsam machen und dass wir anderen Menschen helfen können.

Am Ende haben wir natürlich gezählt, wieviel Geld wir gesammelt haben. Die Überraschung war riesig. Wir haben beinahe 1000€ eingesammelt. Das finden wir großartig!

Vielen Dank auch an alle, die uns unterstützt haben mit ihren Teigspenden, ihren Geldbeträgen, dem Transport und ihrer guten Laune.

Eure Abrar, Ales, Ansam

Klasse 8

Nach der Modenschau ging es weiter mit Karnevals-Musik. Während die einen Schüler:innen und Lehrer:innen zum fröhlichen Tanz übergingen, nutzten andere die Zeit und ihre Kostümierung für veschiedene Rollespiele.

Klappe, die 1. – der Vorentscheid

Am Freitag, den 27.01.2023 war es endlich soweit: Wir durften hier bei uns im Schulhaus der Irisschule einige Gäste begrüßen – Gäste, die in der Hauptsache sehr aufgeregt waren und die letzten Tage wohl genau diesem Tag entgegengefiebert hatten. Unsere Gäste an diesem Tag? Tja, das waren einerseits Ben, Elisa, Maja und Silvi, Schüler:innen aus dem Gemeinsamen Lernen der Irisschule, begleitet durch ihre Lehrkräfte aus dem Gemeinsamen Lernen, aber andererseits auch Eltern, die Ihre Kinder an diesem besonderen Tag begleiten, unterstützen und anfeuern wollten. Denn an diesem Freitag sollte nun endlich der große schulinterne Vorentscheid für den diesjährigen landesweiten Lesewettbewerb für Schüler:innen mit Blindheit und Sehbeeinträchtigung stattfinden.

Im Publikum, in dem sich Eltern sowie Schüler:innen, Schulbegleiter:innen und Lehrkräfte der Irisschule eingefunden hatten, lauschten gebannt den Worten von Frau Hordt und konnten den Start in die einzelnen Lesevorträge kaum abwarten.

Den Anfang machte heute als Schwarzschriftleser Ben mit seinem Lesevortrag aus dem Buch „Gregs Tagebuch2 – Gibt’s Probleme?“ von Jeff Kinney. Nachdem Ben den Zuhörer:innen eine kurze Zusammenfassung zu dem Buchinhalt gegeben hatte, legte er los und beeindruckte die Jury mit seinen Leseskills: Genauigkeit beim Lesen, Lesetempo, aber auch Leseflüssigkeit, Artikulation, Betonung sowie das Spielen mit der eigenen Stimme – Ben stellte schnell unter Beweis, dass seine Teilnahme am Vorentscheid genau richtig war!

Nach ihm trat Elisa – auch Schwarzschriftleserin – nach vorne und nahm am Lesetisch Platz. Elisa hatte sich für ihren Lesevortrag für das Buch „Ein Mädchen namens Willow“ von Sabine Bohlmann entschieden. Die Jury war doch sehr erstaunt als sie erkannte, dass auch Elisa mit großartigen Lesefertigkeiten auftrumpfen konnte. Bereits an dieser Stelle wurde klar, dass die Entscheidung der Jury heute keine leichte werden sollte...

Während der Pause von unseren drei Schwarzschriftleser:innen war dann der große Moment für Silvi und Vida gekommen. Beide Schülerinnen sind geübte Punktschriftleserinnen und sollen Ende März die Irisschule beim finalen Lesewettbewerb für Schüler:innen mit Blindheit in Dortmund vertreten. Dies war bereits im Vorfeld klar, da Vida für die Grundstufe und Silvi für die Altersgruppe der 5. und 6. Klasse ohne Konkurrenz blieben. Doch, auch wenn die Konkurrenz fehlte: Es zeigte sich schnell, dass Vida und Silvi sich mit ihren Lesefertigkeiten wahrscheinlich auch mit Konkurrenz hätten durchsetzen können.

Vida trat als erste an den Lesetisch und stellte ihre Geschichte „Schlaf gut, kleine Traumfee“ von Kyra Pfeifer lesend vor. Es zeigte sich schnell, dass Vidas Stärke darin liegt, mit ihrer Stimme zu spielen und die Zuhörer:innen durch ihr atmosphärisches Lesen mit auf eine Reise in die Feenwelt zu nehmen.

Silvi war davon nicht wenig begeistert und trat danach motiviert nach vorne, um den Zuhörer:innen zu präsentieren, dass auch sie eine würdige Punktschriftvertreterin, jedoch für die Altersgruppe der 5.- bis 6.-Klässler:innen ist. Silvi hatte sich für ihren Lesevortag mit einem Auszug aus dem Buch „Biber undercover“, das ihm Rahmen der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte 2021“ veröffentlicht wurde, vorbereitet. Und auch Silvi ließ die Jury nicht schlecht staunen, als der Lesetext nur so aus ihr heraussprudelte und unsere Aula mit Leben füllte.

Und dann – ja, es war endlich soweit: Die Jury trat aus dem Schulleiterbüro und verkündete mit einer ansprechenden Rede, wer den diesjährigen Vorentscheid für den landesweiten Lesewettbewerb der Schwarzschriftleser:innen in der Altersgruppe 5. bis 6. Klasse für die Irisschule gewonnen hatte. Frau Westerbarkey, die die Worte an Ben, Elisa und Maja richtete, erklärte, wie schwer der Jury die Entscheidung gefallen war und wie sehr sie mit sich ringen musste, da sie am liebsten alle drei mit dem 1. Platz gekürt hätte. Aber die Regeln sehen nun einmal anders aus und so wurde die Siegerin des Tages verkündet: Maja! Tobender Applaus und lauter Jubel des Publikums pfiff durch die ganze Aula!

Adventliche Stimmung mit herzerwärmender Theateraufführung

Über viele Wochen hatten die Kinder in der Grundstufe sich auf diesen Moment vorbereitet: Im Rahmen ihrer Adventsfeier sollte das Theaterstück „Die vier Lichter des Hirten Simon“ vor Eltern, Großeltern und Geschwistern aufgeführt werden. Allein die Zahl der geladenen Gäste war ein riesiger Glücksmoment für die Kinder der Grundstufe sowie die darin tätigen Lehrkräfte, denn: Viele waren nicht nur geladen – viele sind auch wirklich gekommen und haben das Schulhaus der Irisschule mit ganz viel Leben, Wärme und Adventszauber gefüllt! Nach den vergangenen Adventszeiten unter Corona war es eine riesige Wohltat, wieder einmal alle Kinder der Grundstufenklasse sowie ihre Eltern, Großeltern und Geschwisterkinder im Schulhaus versammelt zu sehen, um gemeinsam zu feiern und gesellige Zeit fernab des Unterrichts miteinander zu verbringen.

Alles war liebevoll vorbereitet und so durchströmte der wohltuende Waffelduft die Klassenräume, ja eigentlich das gesamte Schulhaus, und auch die zu Beginn der Woche selbstgebackenen Kekse standen an den verschiedenen Basteltischen zum Verzehr bereit.

Doch der Höhepunkt des Nachmittags war eindeutig, ohne jeglichen Zweifel die Aufführung des Theaterstücks. Je näher die Aufführung an dem Tag rückte, desto mehr Aufregung war unter den Kindern zu verspüren. Einige Wochen zuvor hatten die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Religionsunterrichts lange und mit sehr viel Eifer sowie Hingabe das Stück einstudiert. Auch das sorgsam gestaltete Bühnenbild sowie die Kostüme waren im Rahmen des Kunstunterrichts allesamt „selfmade“. Das, was am Adventsnachmittag stattfinden sollte, war also die Aufführung eines Gesamtkunstwerkes der Grundstufenklasse.

Das Theaterstück selbst beginnt mit der Suche des kleinen Hirtenjungen Simon nach einem verlorenen Schaf. Bei der Suche wird er unterstützt von einer Laterne mit vier Lichtern. Unterwegs begegnet Simon Menschen, die allein sind und abgelehnt werden. So verschenkt er nach und nach jeweils ein Licht an diese Menschen auf seinem Weg.

Erlebnisreiche Woche in Köln

Am 30.05.2022 haben wir uns als Klasse 10 auf den Weg zur Klassenfahrt nach Köln gemacht.

Als wir an der Jugendherberge angekommen waren, haben wir unsere Koffer dort abgestellt und haben einen Spaziergang gemacht. Wir sind über eine Brücke über den Rhein gelaufen. Danach haben wir uns auf die Suche nach einem Cafe gemacht und haben uns schlussendlich in das Cafe Vreiheit gesetzt, um etwas zu trinken. Später sind wir noch weiter spaziert und waren auch noch auf einem Riesenrad. Es war auf jeden Fall sehr schön und auch interessant, denn wir konnten schon schöne Ecken von Köln sehen.

Zum Abend sind wir gegen 18:00 Uhr zum Abendessen gegangen. Danach haben wir uns zusammen an einen Tisch in das Cafe der Jugendherberge gesetzt und haben gemeinsam etwas getrunken und das Spiel "30" und "Macke" gespielt. Der Abend war sehr endspannt und hat sehr viel Spaß gemacht.

(Bericht von Azra)

Von 21-23 Uhr waren wir Bowling spielen. Bowling hat uns sehr gut gefallen.  (Bericht von Tim)

Donnnerstag sind wir um 7:30 Uhr aufgestanden und haben uns fertig gemacht. Dann sind wir um 8:30 Uhr Frühstücken gegangen. Vormittags sind wir Shoppen gegangen. Wir waren im amerikanischen Süßigkeitengeschäft und dann noch in Schuhgeschäften. Das fand ich gut.

Um 13 Uhr haben wir noch eine Schifffahrt über den Rhein gemacht. Wir fanden es auch schön.

Nachmittags waren wir im Sportmuseum. Dort ging es um Sport von vor 1000 Jahren bis jetzt.

Boy‘s und Girls‘ Day zum Thema Versicherungen

Die Klasse 10 behandelt im Fach Wirtschaftslehre in ihrem letzten Halbjahr an der Irisschule das Thema „Nach der Schule: Versicherungen“.

Dazu hatte Frau Albers am diesjährigen Boy‘s und Girls Day (Donnerstag, 28.4.2022) die Ausbildungsbotschafter:in Nadja Stetzkamp und Felix Biefel, Auszubildende im 1. Lehrjahr zur Kauffrau/ zum Kaufmann für Versicherungen und Finanzen bei der Provinzial Versicherung Münster eingeladen.

Zuerst erzählten die Beiden von ihren Aufgaben als Ausbildungsbotschafter:in. Ausbildungsbotschafter sind Auszubildende, die mitten in der Ausbildung stehen und daher sehr gut berichten können, warum ihre Berufsausbildung empfehlenswert ist, was sie in der Ausbildung lernen und von ihren persönlichen Erfahrungen dabei berichten.

Zum Schluss konnten Frau Stetzkamp und Herr Wiefel ihren Namen in Brailleschrift entziffern und schauten interessiert zu, wie die Schüler:in das gemailte Handout auf der Braillezeile lesen und bearbeiten.

Es war also für Azra, Mohamed, Kilian, Tim und Frau Albers und auch für die beiden Ausbildungsbotschafter:in , die bei uns ihren erste offiziellen Ausbildungsbotschafter-termin hatten, eine interessante und lehrreiche Veranstaltung!

"Vom Kommen und Gehen"

Im strömenden Regen haben wir uns am 7. April 2022 tapfer auf den Weg zum LWL-Museum für Naturkunde gemacht. Dort haben wir die Ausstellung "Vom Kommen und Gehen" besucht.Beim Besuch des Museums und der Ausstellung haben wir insbesondere darauf geachtet, wie barrierefrei das Museum und die Ausstellung sind.

Voller Erfolg: Waffeln, Schlüsselanhänger und Grußkarten für den Frieden

Am 30.3.22 machten sich viele Schüler:innen der Irisschule zusammen mit ihren Lehrer:innen auf den Weg zum Domplatz, wo bei schönem Frühlingswetter vor der Bezirksregierung Münster schon ein Pavillon und Tische darauf warteten, mit Waffeleisen und tollen selbst gestalteten Werken zum Verkauf bestückt zu werden.

Alle waren sich am Ende des Tages einig: Die Aktion war ein voller Erfolg – nicht nur in finanzieller Hinsicht! Die Erfahrung, selbst etwas tun zu können für die schwierige Lage der Menschen in der Ukraine und besonders für die Blindenschule in Charkiw, war wertvoll und wichtig!

Eine Passantin sagte Folgendes: „Toll, was die Schüler:innen und Lehrer:innen hier auf die Beine gestellt haben! So eine Aktion ist unvergesslich und mindestens so wichtig und wertvoll wie ein Morgen in der Schule!“. Dem können sich sicherlich alle Beteiligten nur anschließen! Ein schöner Nebeneffekt ist sicherlich auch, dass die Irisschule auf diesem Wege viele freundliche Gesichter bekommen hat und in der Stadt bekannter geworden ist!

Ein dickes Dankeschön an alle, die zum Gelingen der Aktion beigetragen haben! Das Geld wird in Kürze direkt an das Spendenkonto für die Schule in der Ukraine überwiesen.

Unterstützung für die Reitangebote der Irisschule

Die Freude war riesig als die beiden Verantwortlichen für das Therapeutische Reiten, Christina Schröer und Tina Eikel, erfuhren, dass die Firma c.con Management GmbH diese Maßnahme mit einer Spende von 2500 Euro unterstützen möchte!

Im Schulhaus profitieren jährlich fünf Kinder von dieser besonderen Förderung mit dem Pferd. Einmal wöchentlich macht sich Frau Schröer mit den Schüler:innen auf den Weg in den nahe gelegenen Reitverein Münster Sprakel e.V. und besucht das Pferd Debby. Losgelöst von dem Lernort Schule, können die Schüler:innen hier in der Bildung ihres Selbstbewusstseins und ihrer Motorik gefördert werden und vielfältige neue Bewegungserfahrungen sammeln. Die neu gewonnenen Erfahrungen und prägenden Erlebnisse im Umgang mit dem Pferd sind für die Kinder noch lange Zeit in guter Erinnerung und wirken sich, dank neu gewonnener Bewegungserfahrungen und dem verantwortlichen Umgang mit einem Tier, auch positiv auf dem Schulalltag aus.

Im Rahmen der Frühförderung bietet Tina Eikel mit ihrem Pferd Wanita das Therapeutische Reiten für die Kleinsten an. Einmal in der Woche haben ein bis zwei Kinder die Möglichkeit, auf und mit dem Pferd gefördert zu werden. Hier steht die Stabilisierung der Rumpfmuskulatur als Grundlage für das adäquate Fokussieren im Vordergrund. Aber auch die Beziehungsfähigkeit, das Sehen in Bewegung sowie die Motorik werden intensiv geschult. Der Kontakt zu dem großen Tier motiviert die Kinder in hohem Maße und sie wachsen dabei immer wieder über sich hinaus.

Mit der großzügigen Spende ist das Therapeutische Reiten auch für die Zukunft gesichert und Hilfsmittel wie eine stabile Aufstiegshilfe sowie ein besonderer Therapiesattel konnten von der Spende angeschafft werden.

Vielen Dank!!!

Ein Statement gegen Krieg und Hass

In der Irisschule sind Schülerinnen und Schüler aus verschiedenen Ländern, in denen teilweise auch Krieg herrscht. Trotzdem verstehen wir uns hier gut, auch wenn unsere Heimatländer miteinander Krieg haben.

Mit diesem Projekt möchten wir darstellen, dass wir gegen jeden Krieg sind und Frieden für alle Menschen auf der Welt wollen.

Einblicke in verschiedene Berufsfelder

Am 3. Februar gab es nach einer langen Pause endlich mal wieder eine Praktikumspräsentation an der Irisschule. Die Klasse 10 hatte sowohl in diesem Herbst als auch im Herbst davor, ein dreiwöchiges Praktikum in verschiedenen Bereichen absolviert. Im letzten Jahr musste eine Präsentation der Praktika coronabedingt leider ausfallen. Umso aufgeregter waren die drei Schüler und die Schülerin vor der Veranstaltung.

Zu Beginn der Veranstaltung stellten die vier Schüler:innen ihren Praktikumsbetrieb sowie ihre Erfahrungen, die sie während ihrer Praktikumszeit sammeln konnten, anhand einer vorher erstellten PowerPoint-Präsentation vor.

Nach dem gebührenden Ablaus für die gelungenen Präsentationen konnte man mit den Praktikant:innen  noch einmal an von ihnen bestückten Tischen in Kontakt kommen. Hier stellten sie verschiedene Materialien, erstellte Produkte und ihre Praktikumsmappe aus den beiden Praktika vor und beantworteten weitere Fragen der Besucher. 

Am Ende waren sicherlich alle Praktikant:innen und Besucher:innen aber auch die betreuenden Lehrer:innen sehr zufrieden mit den sehr informativen und interressanten Berichten der Praktika 2020 und 2021.